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| 编辑推荐 |
一线教育，系朝华出版社设立的教育图书的创作中心，其创作成员皆为全国各大重点小学、中学的一线教师以及青少年心理学专家。 阅读此书的特别提示： 随着时代的发展，早熟已经成为了很多孩子共同的成长特征。所以我们建议家长：在孩子3年级的时候即可开始阅读此书。 此外，由于4年级以前的教育具有连贯性，4年级这个转折期具有延续性，所以即使孩子到了5-6年级，这本书也同样非常适用。 ◆1-2年级非常关键的“幼小衔接期” ◆培养孩子好习惯、好性格的最佳时期 ◆孩子自我意识的重要萌发期 ◆开发孩子智力的“黄金期” ◆激发孩子学习兴趣的重要时期 ◆孩子学习能力养成的关键期 实际上，孩子成长过程中的每一年，每一天都是不同的，家长唯有每一年，每一天都有一个新的教育思路，孩子的人生之路才能真正顺畅无比。 |
| 基本信息 |
| 书 名： | 《1-2年级，陪孩子走过入学关键期》 |
| ISBN号： | 80 |
| 定 价： | (咨询特价) |
| 出版社： | 朝华出版社 |
| 出版时间： | (咨询特价).9 |
| 开 本： | 16开 |
| 页 数： | 233页 |
| 字 数： | 230千字 |
| 装 帧： | 平装 |
| 纸 张： | 轻型纸 |
| 类 别： | 家庭教育 |
| 重 量： |
| 目录 |
第一章1-2年级，塑造孩子一生的关键 一1年级，家长要帮孩子顺利走过“幼小衔接期” 方法一：让孩子在情感上接受小学 方法二：让孩子了解，“没有洋娃娃的课堂”同样有趣 方法三：让孩子自信地“翱翔”在小学世界里 二2年级，培养孩子好习惯、好性格的*佳时期 方法一：教孩子全面认识自己——让孩子满怀信心地改掉坏习惯 方法二：运用“加减法”来促使孩子养成好习惯 方法三：重视老师对孩子习惯培养的积极影响 三1-2年级．孩子自我意识的重要萌发期 方法一：面对消极、自卑——引导孩子深入地了解、认识自己 方法二：面对推卸责任、悲观——培养孩子积极的“自我归因”能力 方法三：面对以自我为中心——不妨让孩子吃点“亏” 四1-2年级，开发孩子智力的“黄金期” 方法一：引导孩子“玩”出名堂——培养孩子的好奇心 方法二：引导孩子科学用脑——开发孩子的左右脑 方法三：动手VS智力发展——勤动手，智力好 第二章做1-2年级孩子的家长，父母应扮演好自己的角色 一做一位有“先知”意识的父母 方法一：面对自卑——培养孩子正确的自我认同感 方法二：面对偷窃——引导孩子正确认识自己的欲望 方法三：面对敏感——给孩子创造充满安全感的家庭环境 方法四：针对孩子性别意识的发展——向孩子灌输正确的性别意识 二做一位心平气和的家长 方法一：从改变自己的观念开始 方法二：为孩子的错误而感到庆幸 方法三：让孩子因为家长的教育而拥有一种积极的思维 三母亲教育——给孩子*科学的爱 方法一：在给予孩子爱的同时，不要忘记向孩子“索求”爱 方法二：不要因为爱而忽视原则 方法三：从母亲教育的误区中走出来 四父亲教育——孩子的性别不同，父亲要扮演不同的角色 方法一：面对儿子——父亲要做阳刚的榜样 方法二：面对女儿——父亲要培养女儿的自信心 第三章1-2年级，激发孩子学习兴趣的重要时期 一学习兴趣——帮孩子顺利度过3年级这个“坎儿” 方法一：让孩子体验学习成功的乐趣 方法二：从孩子本身的兴趣出发 方法三：用童趣去激发孩子的学习兴趣 二学习态度——让孩子体会惮学习是件快乐的事 方法一：让孩子时刻对学习保持新鲜感 方法二：给孩子创造积极的学习“舆论环境” 方法三：让孩子明白，学习是一种途径，而不是目的 三学习动机——让孩子明白，他为什么学习 方法一：精神鼓励增加，物质奖励减少 方法二：让孩子明白，他在为谁学习 方法三：根据孩子的归因方式激发他的学习动机 第四章1-2年级，孩子学习能力养成的关键期 一学习习惯——让孩子打好漫长学习生涯的“地基” 方法一：在孩子坏行为出现的“萌芽状态”多下功夫 方法二：在纠正孩子坏习惯的过程中注入情感和欣赏 方法三：家长教育意见统一，是孩子好习惯养成的前提 二学习方法——让孩子拥有正确的学习方法 方法一：学会做学习计划——让孩子轻松地面对学习 方法二：向拖沓“宣战”——快速提高孩子的学习效率 方法三：课前预习、课后复习——让孩子的学习一路“绿灯” 方法四：从容应对考试——巧妙提高孩子的学习自信心 三学习模式——学习模式不同，家长的教育方法亦不同 方法一：具体有序型——用具体有序的规则让孩子爱上学习 方法二：抽象有序型——为孩子的学习任务加上光荣的外衣 方法三：抽象随意型——引导孩子正确看待人际关系 方法四：具体随意型——让孩子参与到规则的制定中来 第五章1-2年级，孩子经常会出现的问题 一孩子写作业总是希望家长陪怎么办？ 二孩子写作业慢怎么办？ 三孩子上课时注意力总是不集中怎么办？ 四孩子不喜欢阅读怎么办？ 五孩子意志力薄弱怎么办？ 六家长应如何看待孩子的分数？ 七如何教孩子面对生活中的“痛”？ 后记 |
| 内容简介 |
小学1－2年级，是充满动荡的“幼小衔接期”，是培养孩子好习惯、好性格的*佳时期，是孩子自我意识的重要萌发期，是开发孩子智力的“黄金期”，是激发孩子学习兴趣的重要时期，是孩子学习能力养成的关键期。在本书中，我们将站在教师与家长的双重角度，从分析孩子的心理特征、成长特征角度入手，深入为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的那些问题。帮助家长让孩子渡过重要的启蒙期，让千万父母不再为孩子的学习问题、成长问题而发愁！ |
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